Революція на граніті

 Чому виконали лише одну вимогу голодующих студентів? Дивіться у сюжеті

То чому ж Маннергейму та народу вдалося відстояти незалежність держави, а Скоропадському - ні

 Цікаво, що долі двох діячів та політиків схожі, цікаво, що й служили вони в одному полку, але ось один сприяв незалежності держави, а інший - втратив цю можливість. А також про те як Врангель ледь не став очільником української армії.

Українська Варфоломіївська ніч 1972р.

 Яка ціна самвидаву "Вісника"?

А ви знаєте, що таке куманець?

Продовжуємо наші подорожі з 5 класом і цього разу пізнавали мистецький світ гончарства. На арт виставці "Куманець", яка розмістилася в місцевій галереї, ознайомилися з творчістю майстрів гончарства з різних регіонів України: Львова, Харкова, Полтави, Вінниці, Чернігова та ін. міст. Звісно милувалися глиняними фігурками місцевого народного майстра із Стольного О.Луцука. 

Екскурсовод ознайомила учнів із історією гончарства та особливостями роботи з глиною. 

Під час огляду виставки намагалися пофантазувати про представлені чарівні глиняні фігурки, а тому не обійшлося без сміху. Посуд з глиняними тараканами :) майстрів Білорусії, український півень та курка в образі чоловіка та жінки :) викликали найбільший сміх. 

А ще встигли зробити новорічну фотосесію в бібліотеці, записатися та взяти нові художні книжки. 

     

Правова і справедлива держава, яка вона?

 Одинадцятикласників запрошую 10.12. провести історичні, правові та філософські паралелі про події 1969-1970 рр. на основі фільму Аарона Соркіна "Суд над чиказькою сімкою".  Поміркувати, які проблеми підіймає режисер фільму? 

Роздуми про вічні проблеми життя

 Старшокласників (хто вивчає громадянську освіту) запрошую до дискусії: пропоную обговорити різні моральні проблеми. Бажаючі можете переглянути лекції Гарвардського університету, затягує )). 

Топоніміку Мени та джерела історії вивчаємо у музеї

 

Вчора 03.12. факультативне заняття з історії учні 5 класу провели у місцевому краєзнавчому музеї.  Школярі знайомилися з назавами кутів, районів та урочищ Мени, а також вивчали історію за предметами побуту та занять місцевих жителів минулих років. 

Найбільше задоволення отримали від прослуховування патефона. Також захопливо спостерігали за демонстрацією роботи прядки, перемеленням зерна в жорнах та молотьбі в ступі. Деякі учні виявили свою добру обізнаність з історії так, що сміливо взяли указку екскурсовода і продовжували його розповідь :). 

Одяг нового часу: що актуально сьогодні?

Кожна епоха має свої особливості, зокрема своєрідним є одяг. Які елементи одягу минулого ви додали б до сучасного? 

До теми "Голодомор 1932-1933рр."

"Земля" - найвідоміша картина нью-йоркського художника і мистецтвознавця Богдана Певного, присвячена пам’яті Голодомору в Україні 1932-1933 рр. Картина виконана у 1963 р. на основі одного з кадрів відомого фільму О. Довженка. Ця картина була головною візуалізацією трагедії Голодомору в Україні під час заходів до 40-ліття Голодомору у 1973 році, які проводив Український конгресовий комітет Америки. Зберігається у Музеї при Українському православному осередку в Баунд-Бруку, Нью Джерсі, США.

У доробку художника низка картин історичного змісту.

Голодомор 1932-1933рр.-трагічна сторінка українського народу

Щороку у четверту неділю листопада Україна і світ вшановують пам'ять жертв Голодомору 1932-1933рр. Щороку учні, вчителі, батьки школи проводить заходи, приурочені трагічній сторінці українського народу. 

2019 року учні 10-х класів провели конференцію, на якій представили результати дослідження проблеми і узагальнили їх у колективній презентації.   https://docs.google.com/presentation/d/1XCBoAfsng6pjBX0oaZQM1OKy-HhRlVFJ9x_6mWldtFc/edit?usp=sharing . Фото заходу .                                                                                                                    

Минулого року учні 11-х класів Шестозуб А., Шипуліна В., Козир І., Шрамко М., Нагорна С. з результатами дослідження прийшли у 5 та 6-ті класи. Старшокласники розказали молодшим школярам про причини та особливості голодомору у нашому регіоні, а також закликали цінувати хліб, який у 1932-1933 рр. був святим. 

Музична пауза: відчуйте музику

 

То машина часу існує? ))

 Чи задумувалися Ви, чи можна змінити історію? Машина часу - казки, міф, фантастика чи недалеке майбутнє? Можливо хтось стане винахідником? :) Навіщо вивчати історію, - такі питання ставлять учні. Відповіді шукайте в публікації

Учням МАН

 10-11 грудня 2020 у м.Косів Івано-Франківської обл. відбудеться Всеукраїнська етнографічна конференція  учнівської молоді "Лиш те в народі буде жити, що серце серцю передасть..."

Учням, які на дистанційному навчанні

 Домашнє завдання для 5 класу: на 25.11.  Читати параграф 6, письмово виконати 1-4 завдання до документу на стор. 41 "Із життя папуасів Нової Гвінеї". Якщо хто не доробив практичну роботу з попереднього уроку, то опрацювати завдання ІІ (стор.33) у зошиті. На 02.12 читати параграф 8, знайти одну із старих фото у родинному альбомі. 

Для 7 класу. У вивченні теми "розквіт Русі-України" подумайте, що особливого було у вихованні княжих дітей? Про Анну Ярославну  

Для 11 класу: Про таке ви у підручнику не прочитаєте ))

Увага!!!! У прямому ефірі конкурс захист робіт МАН

Дивіться за посиланням Надихайтеся на нові дослідження!!! Закриття Конкурсу-захисту 08.11. о 17 год. Результати та приклади постерів 2020

Увага конкурси

Шановні учні! Пропоную взяти участь у Всеукраїнському конкурсі мультимедійних проектів "врятувати світ від забуття" та українознавства А ось перевірити свої предметні компетенції можете, взявши участь у олімпіадах на сайті "На урок"

Візайнтійська імперія (7 клас)

Прокопій Кесарійський (текст) Софійський собор 3 d та Візайнтійський імператор

Готуємося до практичного заняття з правознавства

Працюємо з презентацією

Менщина у вирі Другої світової війни (Інтерв"ю взято учнями гімназії )

Роки окупації

Остарбайтери  

Реалізація політики геноциду на Менщині

Блокада Берліна (11 клас)

 Як формувався біполярний світ. Аналізуємо відео

Операція "захід" (11 клас)

 "Захід" та "Вісла": із змісту статті раджу порівняти операції та зробити висновки.  

Як зробити цілісним та системним процес вивчення історії у 5-11 класах

 Ми, учні та вчителі, хочемо досягти важливого результату навчання - системності пізнання історії. Починаючи з 5-го й до 11 класу лінійний курс вивчення предмету важливо структурувати та систематизувати. Одним із способів досягнення мети - є робота (урочна, домашня, практична, узагальнююча) у зошиті. Зошит ведеться один із 5 класу і до 11-го. У ньому таблиці, схеми, опорні тези та ін. З часом до написаного щось додається: нові дописи, закладки, вкладки та ін. А започаткувала таку системну роботу у зошиті Ілляшик Катя. Тож пропонуємо з Катюшею, уже студенткою, :) почати використовувати творчий підхід до навчання, бо його продукт - відмінний результат ЗНО.  

Вітаю!!!

 Дорогі мої випускники, а тепер уже студенти. Вітаю з початком нового прекрасного періоду у Вашому житті, - навчанні у вузі. Перед Вами розкриваються двері нового дорослого життя. Хочу побажати, щоб Ви змогли реалізувати свої здібності та навички, продовжили розвивати всі компетенції, що здобули у шкільному житті, стали справжніми професіоналами. Продовжуйте залишатися наполегливими і цілеспрямованими, якими Ви є. Успіхів та творчості Вам, нових звершень!!! 😉✌

Особливі привітання тим, хто отримав чудові результати ЗНО і тепер навчатиметься у престижних вузах України, зокрема 4 чол в КНУТШ, з правового та історичного профілю: 

Ілляшик К. (КНУТШ, спеціальність - право);

Антоненко В. (КНУТШ, спецальність - історія, середня освіта);

Манжула В. (КНТУШ, спеціальність - історія та середня освіта); 

Босенко М.( КНТУШ, спеціальність - право).

Методичні рекомендації в 2020-2021 н.р.

 МОН України розробило методичні рекомендації з предметів в умовах карантину. Наголос зроблено на академічній свободі вчителя. У навчанні учнів запропоновано активізувати увагу на використанні ІТ та практичному застосуванні компетенцій. 

Викладання освітньої галузі "суспільствознавство" має бути заснована на розвитку пізнавальних умінь та навичок у інтегрованому підході, збалансованості пізнання регіонального і загального розвитку держави і суспільства, загального і особливого в кожній епосі. Особлива увага має приділятися розвитку критичного та творчого мислення, раціонального виористання методів навчання. 

У правознавстві та громадянській освіті наскрізною лінією є проблеми прав людини, загальнолюдських цінностей засобами міжпредметних зв'язків та практичного використання набутих кмпетенцій.

Вчені Інституту Педагогіки дали поради щодо використання нових досягнень педагогіки у розвитку вітчизняної системи освіти. 

Успіхів і натхнення всім нам!!!

Нові зміни в кримінальному законодавстві

З 1 липня набирає чинності прийнятий ще у 2019 році ЗУ “Про внесення змін до деяких законодавчих актів України

Маємо бути наполегливими у розвитку особистості

Сучасні дослідження підтверджують, що мозок людини продовжує розвиватися до 25 років, а саме його префронтальна кора.

Успіхів на ЗНО!!!

Мої абітурієнти! Нехай сьогодні завдання з історії України на ЗНО будуть легкими і Ви від проведенння ЗНО отримаєте задоволення, весь багаж знань та набутих умінь стануть Вам у нагоді. Успіхів Вам!!!

І ось перші результати: Катюша Ілляшик (195 балів) та Діана Антоненко (192 бали). Дівчатка, Ви молодці ✌ Ви наполегливі, цілеспрямовані, самостійні та творчі. Всі випускники молодці, адже підтвердили свої річні оцінки і дехто з учнів навіть зробили приємний сюрприз, отримавши вищі бали за ДПА. Вітаю Вас, випускники! Я Вами пишаюся!!!  👏    

Юні дослідники, науковці. Щиро вітаю з Днем науки. Нехай Ваші кроки будуть успішні, творчості, наснаги, нових досягнень. 

Як воно було, звільнення з кріпацтва Т.Шевченка

Римське прислів'я говорить "З багатьох - єдине". Поміркуйте над висловом та статтею про долю українського генія.

До уваги юних правознавців

Всеукраїнська онлайн-вікторина "Юний правознавець 2020", приурочена до Дня науки 

Події 100-річної давнини. Чому не відстояли державність?

100 років тому був підписаний Варшавський договір між УНР та Польщею. Які уроки маємо зробити з події 100-річної давнини? 

День прийняття Конституції

Сьогодні день прийняття Конституції, першої в світі писаної Конституції, автором якої є

Роман Ракушка-Романовський - наш земляк

З історії ми знаємо Романа Ракушку-Романовського як автора "Літописа самовидця" другої половини XVII ст. Але

Про Львівський залізничний вокзал..

   Ті, хто був у Львові захоплювався конструкцією масивного Львівського вокзалу. Зверніть увагу,

Результати виконання завдань

 Добрий день, шановні учні. Ви молодці, так як справилися з завданнями👌!!!

  Хотілося б більше Вашої уваги до змісту запитань, розкриття причинно-наслідкових зв'язків.
З історії та Г.О. 10 клас результати дивимося тут.

Історія. 11 клас. Результати
Історія. 6 клас. Результати.
Правознаство 9 клас у Таблиці.
З першим завданням справилися. Хоча є деякі помилки.

Нове обличчя у світовій естраді та на українській сцені

Відпочиваємо творчо. Чи знайомі Ви з творчістю Дімаша? Дімаш збирає повні зали глядачів,

Навчання на період карантину

Шановні учні! На час карантину ми спробуємо дистанційно працювати, будемо вдосконалювати свої вміння та навички поєднувати різні форми та навчальні предмети, опановувати комп'ютерні навички. І хоча ми не кожного разу будемо бачитися з Вами, 😊 але контактуватимемо через завдання чи відеоконференцію в програмі ZOOM. Оволодіння різними формами навчання, самостійність - це вимога сучасності.
Перевірте, будь-ласочка, свої здібності індивідуально. Пройдіть завдання за посиланнями, що я буду скидати в блог. Пробуємо, перевіряємо, вдосконалюємо свої здібності. Завдання є комбіновані, як закриті (тестові), так  і відкриті, що потребують розгорнутої відповіді. У кінці виконаних завдань натисніть "надіслати" і чекайте результатів 😊 Щоб побачити результати, перейдіть на головну сторінку в публікації "результати". Успіхів нам!!!

10-ті класи. Історія України. Читаємо завдання для узагальнення (стор. 192).  Розв'язуємо завдання Т.О.. 08 та 09.04 - презентація відеоуроку "Початок Другої світової війни". 23.04. та 28.04 - презентація відеоурокау "Розгортання німецько-радянської війни". відеоурок 18.04 ІІ частина презентації. Завдання тематичного оцінювання
10-ті класи. Всесвітня історія. Розв'язуємо завдання з теми Японія. Отримуємо оцінку.
Далі читаємо § 22-23 дивимося відео. 30.03/31.03. розв'язуємо тести за темою Китай.
Цікаві запитання з теми Індія 😊, розв'язуємо, - отримуємо оцінки. Читаємо §24 Середній та Близький Схід. Латинська Америка. Розв'язуємо завдання. Читаємо §25-27. Відео Передумови Другої світової війни. Розв'язуємо завдання. Початок ІІ світової війни §28 Завдання. Воєнні дії 1941-1942 рр. Завдання. Читаємо § 30-32. Завдання

Громадянська освіта. (10-б)/ Ми з Вами розпочали проект, пропоную його продовжити, заповнити презентацію проекту та можливо провести опитування учнів нашої школи онлайн.
10-а та 10 б вивчаємо тему "інтернет" (§35), - розв'язуємо завдання теми.

11-ті класи. Історія України. Доопрацьовуємо до кінця § 26, готуємося до заліку (§ 22-25).
тести. Трохи творчості 😊  Насолоджуємося чудовою грою театру тіней про Революцію гідності.
Готуємося до відеоконференції в програмі Zoom.Тема: Збройна агресія РФ проти України читаємо § 27, Розв'язуємо завдання, отримуємо оцінки.  Презентація  відеоконференції 1.04, 2.04. Презентація відеоконференції 13.04 та 14.04. Презентація конференції 7.05 та 12.05. Тематичні завдання
11-ті класи. Всесвітня історія. Читаємо § 19. Презентація теми. Розв'язуємо тести і отримуємо оцінки. Читаємо далі § 20. Міжнародні відносини на межі ХХ-ХХІ ст. Розв'язуємо тести. Читаємо "повсякденне життя та культура"§22-24 Завдання. 

6-й клас Історія стародавнього світу: Читаємо § 45-46, розв'язуємо завдання презентації
Розв'язуємо завдання онлайн, отримуємо оцінку. Далі читаємо § 47, або дивимося відео більш детальніше тут. Презентація конференції 06.04. Розв'язуємо Тести  теми"Завоювання Риму".
Презентація відеоуроку 15.04. Римська імперія, розв'язуємо завдання і перевіряємо тему . 04.05. Презентації відеоуроку Культура Риму. Народи - сусіди Риму. Завдання. Кризові явища в Римській імперії. Презентація відеоконференції.12.05 Колективна презентація Завдання 21.05 відеурок,перезнтація
9-й клас правознавство: вивчаємо трудове право, розв"язуємо завдання. Відеоконференція Трудові правовідносини 03.04 о 12:00 Презентація конференції 03.04. Адміністративні правопорушення. Завдання. Презентація відеоконференції. 21.04. та 22.04 Кримінальне право. Завдання

Сайт для підготовки до ЗНО. Телеуроки на каналі Київ з 12 предметів

Досліджуємо історію нашого краю

Які сліди діяльності Адама Киселя на території Менщини? Які фольклорні матеріали зберегли історію першої половини 16 ст.? Дивимося відео і надихаємося на дослідження.

Вивчаємо трудове право

Чи вигідно брати на роботу неповнолітнього? Які аргументи за і проти? Який зміст положень КЗпП щодо праці неповнолітніх?
Щодо сімейних правовідносин читаємо у IV розділі СКУ. 

Стародавній Рим

Що схожого та відмінного у виникненні Риму та Греції? У забудові міст? А тепер давайте спробуємо відповісти на запитання презентації
https://docs.google.com/presentation/d/1YwtOIEMbZxLG5fUPWeSrUB7zuZreXDoTQ-RMRZVFzPw/edit#slide=id.p13

Ще раз про права та обов'язки учня, вчителя та держави

Закон Про освіту дає відповіді на низку питань щодо забезпечення умов навчального процесу 

Готуємося до практичного заняття 10 клас

Що є спільним у зовнішній та внутрішній політиці УРСС та західноукраїнських земель у 20-30 рр. ХХ ст?. Аналізуємо документи (Стор. 108). та фільм "Срібна земля. Хроніка Карпатської України 1929-1939 рр."

Вітаю

Вітаю з успішним захистом науково-дослідницьких робіт ІІ (обласного) етапу МАН України
Катюшу Ілляшик (11-а) - диплом І ступеня
та Анжеліку Шестозуб (10-а) -диплом ІІІ ступеня.
Подальших сходжень Вам на життєвій дорозі та у науці. Будьте й надалі наполегливими, цілеспрямованими, невгамовними, допитливими та щирими.
ВИ МОЛОДЦІ!!!

Як цікаво провести тренувальні збори з правознавства?

Тиждень тренувальних зборів перед Всеукраїнським IVетапом олімпіади з правознавства був досить насичений. З 9.00 до 15.30 - теоретичні  та практичні заняття.
Учні та вчителі мали змогу відвідати Центр безоплатної вториної правової допомоги. Під час зустрічі з працівниками центру учні ставили практичні життєві запитання. Всіх захопила правова гра, в якій К.Ілляшик стала переможницею. Учні не тільки відповідали на правові запитання, а й грали в пантоміма, розвиваючи креативність.

Вивчаємо Давню Грецію

Чи схоже управління Давньої Греції з сучасним управлінням України ? Чому?
Чи можна вважати мужність і греїзм Греків зразком патріотизму? (фільм 300 спартанців)
https://www.youtube.com/watch?v=DcmvHDpJEhA Що з мистецтва Давньої Греції є в сучасному мистецтві України?
Чому похід Александра Македонського почався тріумфально, а закінчився поразкою?

Вітаю!!!

Вітаю переможців обласного етапу олімпіади з правознавства 
Катюшу Ілляшик (диплом І ступеня) 
та Златочку Россомаху (диплом ІІ ступеня)
Подальших успіхів,
                        натхнення та
                                            нових звершень

Готуємося до уроку "Демократія"

Чому демократії протидіють? 

Щодо Другої Речі Посполитої

Як Ви думаєте, яка мета обох сторін учасників пакту?

Вивчаємо давню Грецію

Що можна розказати про Крито-мікенську цивілізацію? https://www.youtube.com/watch?v=EXKueDQRBeI Скіфські артефакти

Вивчаємо право

кримінальне https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2341-14/stru;
земельне (у посиланні, всі кодекси)
олімпіадні завдання; коіппо; ВОІППО; ІОІППО; В.Машікаhttp://mashika.com.ua/pravoznavstvo,
ТОІППО, ДОІППО