Готуємося до практичного заняття з правознавства

Працюємо з презентацією

Менщина у вирі Другої світової війни (Інтерв"ю взято учнями гімназії )

Роки окупації

Остарбайтери  

Реалізація політики геноциду на Менщині

Блокада Берліна (11 клас)

 Як формувався біполярний світ. Аналізуємо відео

Операція "захід" (11 клас)

 "Захід" та "Вісла": із змісту статті раджу порівняти операції та зробити висновки.  

Як зробити цілісним та системним процес вивчення історії у 5-11 класах

 Ми, учні та вчителі, хочемо досягти важливого результату навчання - системності пізнання історії. Починаючи з 5-го й до 11 класу лінійний курс вивчення предмету важливо структурувати та систематизувати. Одним із способів досягнення мети - є робота (урочна, домашня, практична, узагальнююча) у зошиті. Зошит ведеться один із 5 класу і до 11-го. У ньому таблиці, схеми, опорні тези та ін. З часом до написаного щось додається: нові дописи, закладки, вкладки та ін. А започаткувала таку системну роботу у зошиті Ілляшик Катя. Тож пропонуємо з Катюшею, уже студенткою, :) почати використовувати творчий підхід до навчання, бо його продукт - відмінний результат ЗНО.  

Вітаю!!!

 Дорогі мої випускники, а тепер уже студенти. Вітаю з початком нового прекрасного періоду у Вашому житті, - навчанні у вузі. Перед Вами розкриваються двері нового дорослого життя. Хочу побажати, щоб Ви змогли реалізувати свої здібності та навички, продовжили розвивати всі компетенції, що здобули у шкільному житті, стали справжніми професіоналами. Продовжуйте залишатися наполегливими і цілеспрямованими, якими Ви є. Успіхів та творчості Вам, нових звершень!!! 😉✌

Особливі привітання тим, хто отримав чудові результати ЗНО і тепер навчатиметься у престижних вузах України, зокрема 4 чол в КНУТШ, з правового та історичного профілю: 

Ілляшик К. (КНУТШ, спеціальність - право);

Антоненко В. (КНУТШ, спецальність - історія, середня освіта);

Манжула В. (КНТУШ, спеціальність - історія та середня освіта); 

Босенко М.( КНТУШ, спеціальність - право).

Методичні рекомендації в 2020-2021 н.р.

 МОН України розробило методичні рекомендації з предметів в умовах карантину. Наголос зроблено на академічній свободі вчителя. У навчанні учнів запропоновано активізувати увагу на використанні ІТ та практичному застосуванні компетенцій. 

Викладання освітньої галузі "суспільствознавство" має бути заснована на розвитку пізнавальних умінь та навичок у інтегрованому підході, збалансованості пізнання регіонального і загального розвитку держави і суспільства, загального і особливого в кожній епосі. Особлива увага має приділятися розвитку критичного та творчого мислення, раціонального виористання методів навчання. 

У правознавстві та громадянській освіті наскрізною лінією є проблеми прав людини, загальнолюдських цінностей засобами міжпредметних зв'язків та практичного використання набутих кмпетенцій.

Вчені Інституту Педагогіки дали поради щодо використання нових досягнень педагогіки у розвитку вітчизняної системи освіти. 

Успіхів і натхнення всім нам!!!